16.12.09

El dimecres 16 de desembre de 2009.

Vaig arribar a l'escola i vaig anar a la classe de 5è a buscar en Gabi. Com que era l'ultim dia que hi haniria abans de vacances, vam fer una sesió mes tranquil·la, van decidir lelgir un llibre.

Vam anar a la biblioteca de l'escola i ell va escollir el llibre que volia llegir, un cop va triar-lo vam pujar a dalt, al laboratori, que és la nostra aula. Primer vam estar parlant de com li havia anat la setmana i les coses que li havien passat. Després vam començar a llegir el llibre, el llegia ell, i quan no s'havia el significat d'una paraula o s'equivocava al llegir-la li ho deia el que significava o en el segon cas la paraula ven dita. Com que llegia bastant bé en català i era l'ultim dia, vam dir que deixariem la meitat del llibre per llegir-lo el pròxim dia. Per saber per quina pàgina ens haviem quedat, va fer un punt de llibre amb cartolina verda, i hi va dibuixar un arbre de nadal. Finalment vam estar jugant al dòmino, a fer castells i quan ja va ser la hora vam anar cap a la classe.

El dilluns que bé, anirem a l'escola a veure com canten les nadales els nostres fillols.

BON NADAL!

2.12.09

Aquest dimecres dia 2 de desembre de 2009, ja vam començar amb tot el projecte.

Un cop vam arribar a l'escola vaigpreparar el material que utilitzaria durant aquella sesió, que en aquest cas era un llibre de vocabulari, on sortien diferents objectes de l'aula, animals, aliments...etc. Desorés la Teres també em va donar unes fitxes de matemàtiques per fer, i cada fotocòpia te una mica més de nivell.

Llavors cuan ja vaig tenir tot el material preparat vaig anar cap a l'aula on està en Gabi i vam anar cap al laboratori. Un cop allà vam començar amb el llibre de vocabulari i s'ho s'había quasi tot ja, i el que no sabía de seguia ho aprenia molt ràpidament. Vam repassar les taules de multiplicar i després vam fer una fitxa de matemàtiques on hi habien multiplicacions, i ho va acabar en un moment. Per finalitzar aquella sesió vam montar un puzzle, que a ell li agraden molt.

Ja era hora de marxar, vam ordenar la classe i vaig acompanyar-lo fins la seva classe.

25.11.O9

Dimecres 25 de novembre, a l'escola font martina, no vam estar amb els fillos, sinó que vam organitzar juntament amb la Teresa el que faríem durant tot el curs amb el fillol.

Vam decidir això:

Activitats programades:

• Pressa de contacte (conversa sobre situacions quotidianes)
• Treball de vocabulari i d'expressió oral: el cos, aliments, roba, animals, coses de l'aula, dies de la setmana, mesos de l'any, colors, comptar...
• Fer una fitxa de matemàtiques: una suma, una resta, una multiplicació i una divisió.
• Repassar les taules de multiplicar.
• Joc de taula.
• Acomiadament.

Material proposat:

• Llibres de vocabulari/làmines.
• Full, llapis, taules de multiplicar.
• Jocs de taula.

Objectius:

• Millorar la relació.
• Progressar a nivell d'expressió oral.
• Adquirir més vocabulari.
• Aprendre les taules.
• Aprendre i reafirmar les operacions bàsiques.

Aquestes activitats programades, són les que seguirem cada dia que anem a l'escola, i a mesura que vagin passant els dies anirem observant els objectius, a veure si s'estan complint.

Aquest nen, es diu Gabi, té tan sols deu anys i només fa tres mesos que ha arribat aqui a Catalunya, abans vivia a Romania.

Gairebé no sap parlar el català però s'esforça molt per aprendre'n el més ràpid possible i per entendre'l. Quan van amar a l'escola i ens van donar per escollir al nen o nena que voliam ajudar i passar una tarda a la semana amb ells, jo des del principi que la Tresa ens va ensenyar les fotos i ens va explicar més o menys com eren, jo vaig decidir que escolliria el Gabi, perquè el vaig veure que tenia moltes ganes d'apendre i que jo podria ajudar-lo en tot el que faci falta. Així que el vaig agafar.

Ahir dimecres 18 de novembre, va ser el primer dia que vam anar a l'escola ja per coneixer al nen que tindriem. la Teresa va acompanyar-me a la classe den Gabi a buscar-lo i després vam anar cap al laboratoi, vam jugar al dòmino, a fer castells amb les peces i després vam montar un puzzle. Tot i que li costava parlar el català, ell s'esforçava i intentava explicar-me les coses en català, i per fer només tres mesos que es aqui se l'entenia molt bé. Jo penso que podrem arribar a portarnos molt bé.